Aprendizaje y Desarrollo de Funciones

Si es buena para:

• aprender de forma incremental relacionando siempre el nuevo conocimiento con el conocimiento previamente aprendido
• aprender con el método apropiado confiando en procedimientos probados que han demostrado ser efectivos a través de la experiencia pasada (propia o de otros)
• formar buenos hábitos de estudio debido a practicarlos y rutinizarlos
• alcanzar mayores niveles de expertise debido a la disposición de practicar y ajustar/corregir minuciosamente cada detalle que impide el progreso

Demasiada Si (sobre Ne):

• dificultad para integrar nuevas ideas que están muy alejadas de tu aprendizaje previo
• problemas para adaptarse a nuevos entornos de aprendizaje
• dificultad para improvisar o aprender en entornos no estructurados donde las reglas no están claramente definidas
• dificultad para ver el panorama general y conectar ideas que no tienen conexiones obvias
• dificultad para hacer lluvia de ideas o generar ideas nuevas y viables para el progreso
• dificultad para encontrar el mejor método posible de hacer algo

Compensa el exceso de Si con Ne:

• Debes tomar más tiempo para explorar nuevas ideas/posibilidades incluso si no puedes ver los beneficios prácticos inmediatos de hacerlo
• Piensa si lo que has aprendido en una materia puede conectarse creativamente o aplicarse en otros campos
• Piensa en las diferentes maneras en que una idea o concepto puede aplicarse en todo tipo de situaciones de la vida real
• Piensa en cómo una idea puede desarrollarse en algo mejor
• Pregúntate si una solución es realmente tan efectiva como podría ser
• Considera si hay una solución más creativa a un problema
• Reflexiona sobre si hay más que se puede aprender
• Si no puedes expandir tu pensamiento, trata de generar más preguntas mientras aprendes, o discute ideas con personas que te ayuden a abrir tu perspectiva
• Cuando abordes una nueva idea o materia, piensa por qué alguien la estudiaría: ¿Has entendido realmente dónde radica el interés?
• Aprender conocimiento por una razón concreta como un examen es importante, pero la verdadera sabiduría viene de poder aplicar el conocimiento de diferentes maneras

Si insuficiente:

Las personas con Si baja o poco desarrollada a menudo encuentran difícil hacer trabajo orientado a los detalles que requiere precisión en seguir métodos y procedimientos con exactitud. Como resultado, tendrás dificultades para acumular conocimiento detallado de forma incremental o mejorar tus habilidades de manera eficiente.

• Desarrolla estrategias/procedimientos para aprender más secuencialmente: divide el conocimiento o materiales en pasos/módulos lineales y síguelos adecuada y pacientemente en lugar de saltar de manera desenfocada
• Practica, practica, practica: aprende de tus errores y corrige los detalles para fomentar la mejora gradual a largo plazo. Aprende a disfrutar el proceso de construir confianza a través de dominar los detalles en lugar de descartar los detalles como aburridos o innecesarios

Ne es buena para:

• ver el potencial en ideas/materias para mejorar el conocimiento/interés personal, hacer progreso en el aprendizaje, crear cambio positivo o resolver problemas
• ser muy abierta a nuevas ideas sobre cómo aplicar conocimiento en diferentes contextos
• desarrollar una base de conocimientos muy amplia
• ser creativa en conectar ideas/detalles existentes en nuevas posibilidades
• disfrutar el proceso de descubrir o explorar nuevas posibilidades

Demasiada Ne (sobre Si):

• pasar por alto/descartar reglas o detalles importantes que son críticos para el éxito
• problemas para mantenerse con una materia el tiempo suficiente para alcanzar expertise de alto nivel
• demasiado fácilmente distraída por nuevas ideas para desarrollar cualquiera de ellas a su máximo potencial
• dificultad para priorizar qué aprender y cuándo
• dificultad para seguir el mejor método o procedimiento para aprender
• dificultad para secuenciar ideas cuidadosamente para formar una estructura coherente para la información (estilo de aprendizaje desordenado)
• dificultad para absorber conocimiento adecuadamente debido a detener el proceso de aprendizaje cuando solo tienes la 'esencia' de algo, lo que lleva a problemas para recordar información importante
• dificultad para formar buenos hábitos de estudio debido a subestimar la necesidad de mantener hábitos regulares y buena salud física
• dificultad para aprender en entornos que requieren concentración extendida y adhesión estricta a procedimientos

Compensa el exceso de Ne con Si:

• Desarrolla estrategias para aprender metódicamente para que puedas continuar aprendiendo incluso después de que la emoción inicial se haya desvanecido. Es importante abordar el aprendizaje de manera organizada si quieres hacer el mejor uso de tu tiempo
• Cuando te intereses en una idea o materia, el primer paso debe ser entender la estructura del conocimiento. Por ejemplo, mira la tabla de contenidos o los encabezados en un libro/artículo para estar claro sobre el orden en que la información debe idealmente aprenderse
• Los buenos escritores organizan el material muy deliberadamente de una manera que facilita la absorción eficiente del conocimiento, así que presta atención a su sistema como primer paso en el aprendizaje
• Usa la estructura de la información para recordarte que no has aprendido lo suficiente. Podrías sentirte satisfecho si has entendido la esencia de la información y luego parar de aprender. Sin embargo, la esencia nunca es suficiente porque te engaña haciéndote pensar que sabes algo cuando solo lo has entendido intelectual y superficialmente
• El diablo siempre está en los detalles
• Usa el método o estructura de aprendizaje apropiada para dividir el aprendizaje en pasos directos, creando puntos de referencia o checkpoints lineales para alcanzar en sucesión

Ne insuficiente:

Las personas con Ne baja o poco desarrollada a menudo encuentran difícil interesarse en materias que consideran demasiado extrañas, abstractas o teóricas, lo que puede limitar severamente su amplitud de conocimiento. Tener una base amplia de conocimientos es necesario para ser ingenioso o creativo porque te da una amplia variedad de recursos de los cuales extraer cuando necesitas resolver un problema o pensar en una nueva idea.

• Cuando encuentres ideas o materias que inicialmente juzgas como 'impracticables' o 'inútiles' o 'locas', deberías en cambio tratar de abrir tu mente para aprender más. Si alguien más puede dedicar su vida a estudiar la materia, seguramente debe haber algún valor en ella aunque tú no lo hayas visto aún
• Trata las ideas como objetos tangibles y comenzarás a ver que, incluso si no tienen aplicación práctica en el momento, pueden ser potencialmente útiles en el futuro con el desarrollo correcto o bajo las circunstancias correctas, por ejemplo, este es el proceso de cómo los avances tecnológicos prácticos salen de ideas o teorías científicas oscuras. En otras palabras, almacena ideas abstractas de la misma manera que mantendrías herramientas concretas cerca, porque podrían ser útiles en algún momento posterior

Se es buena para:

• aprender rápidamente usando estrategias prácticas, de primera mano o participativas
• observar y replicar habilidades con precisión a través de la imitación
• mejorar y reforzar la memoria 'muscular' de tareas a través de la práctica
• hacer correcciones rápidas e inteligentes a través de ensayo y error
• improvisar y adaptarse bien a condiciones cambiantes
• fomentar el disfrute de enfrentar desafíos
• aprender cómo aplicar conceptos en situaciones de la vida real
• usar experimentación o aplicaciones prácticas para refinar la teoría hacia mayor precisión

Demasiada Se (sobre Ni):

• fácilmente aburrida cuando no hay oportunidades para aprendizaje activo y participación
• fácilmente se rinde ante desafíos difíciles o condiciones que requieren perseverancia y esfuerzo sostenido a largo plazo
• dificultad para mejorar habilidades mientras trabaja sola a través de reflexión o aprendizaje memorístico
• dificultad para hacer buen progreso si no recibe suficiente retroalimentación tangible
• dificultad para retrasar la gratificación para lograr objetivos a largo plazo
• dificultad para alcanzar maestría una vez que eres lo suficientemente competente para lograr objetivos inmediatos
• dificultad para aprender en entornos que requieren concentración extendida y largos períodos de inactividad física

Compensa el exceso de Se con Ni:

• Encuentra estrategias alternativas para mantenerte comprometida cuando las condiciones ideales de aprendizaje no existen: participa más en clase, forma grupos de estudio, elige cursos/instructores que incluyan variedad de métodos
• Sé creativa en crear oportunidades para interactuar con el conocimiento de manera más interactiva en lugar de esperar a que las oportunidades caigan en tu regazo
• Cuando hayas logrado competencia aceptable ('suficientemente bueno'), pregúntate si realmente has entendido todo lo que hay que saber sobre algo
• Una mayor profundidad de conocimiento aumenta tu competencia y rendimiento dramáticamente
• Si te limitas a aprender conocimiento que solo tiene beneficios inmediatos u observables, te perderás muchas oportunidades de mejorarte
• Aprende por el bien del aprendizaje mismo o el crecimiento personal
• Toma un enfoque más reflexivo del aprendizaje reflexionando sobre preguntas por más tiempo y profundizando más en los temas

Se insuficiente:

Las personas con Se baja o poco desarrollada a menudo fallan en ver el valor del aprendizaje interactivo, usualmente prefiriendo observar o especular desde la distancia en lugar de participar completamente y replicar activamente, perdiendo así buenas oportunidades de reforzar el conocimiento y la memoria.

• Solo porque parezcas entender un concepto intelectualmente en el momento que lo escuchas, no significa que lo recordarás bien o sabrás cómo 'hacerlo', así que haz mayor esfuerzo para usar ideas y conceptos en entornos prácticos o de la vida real
• La aplicación también hace el proceso de aprendizaje más interesante porque puedes descubrir todo tipo de nuevos detalles, extensiones o extrapolaciones que no habrías considerado de otra manera

Ni es buena para:

• ver el panorama general en términos de conocer las implicaciones de lo que estás aprendiendo
• aprendizaje conectado/unificado que reúne muchos detalles en un todo significativo
• sintetizar o reconciliar diferentes/opuestos puntos de vista
• captar rápidamente el punto principal y el significado subyacente de palabras, ideas, conceptos o teorías
• creación o extrapolación de nuevo significado a partir de conocimiento antiguo
• disposición a desentrañar y entender pacientemente la complejidad
• apreciación de lo desconocido y llenar vacíos en el conocimiento
• disfrute del aprendizaje como medio para perseguir el crecimiento personal

Demasiada Ni (sobre Se):

• descuidar hechos y detalles importantes debido a expectativas poco realistas
• dificultad para integrar detalles factuales que no encajan con creencias subjetivas
• dificultad para visualizar algo más que lo que uno ya espera que suceda
• patrones de pensamiento excesivo o complicado
• visión de túnel en términos de asignar demasiada importancia a una idea o concepto particular
• demasiado confiado o terco al pensar que hay solo 'una manera verdadera' de entender algo
• poco dispuesto a examinar/desafiar suposiciones (inconscientes) que impiden el proceso de aprendizaje
• dificultad para aprender en entornos donde las condiciones cambian demasiado rápido para predecir qué sucederá

Compensa el exceso de Ni con Se:

• Desarrolla estrategias que te ayuden a entender e integrar mejor los detalles factuales
• Sé más abierta a aceptar retroalimentación detallada sobre cómo las ideas pueden ajustarse para ser más eficientes, efectivas, prácticas o realistas
• Valora los detalles: piensa en el panorama general no como una meta final sino como un esqueleto que requiere hechos y detalles para formar la carne de tu conocimiento
• Conecta conscientemente los detalles de manera ordenada, secuencial o lógicamente, o usa ayudas visuales
• Aplica ideas. Entender la esencia o punto principal por sí solo nunca es suficiente porque las cosas a menudo se desmoronan si no has considerado los detalles lo suficientemente cuidadosamente al aplicar conocimiento

Ni insuficiente:

Las personas con Ni baja o poco desarrollada a menudo encuentran difícil apreciar materias altamente abstractas, teóricas o complejas.

• Lo primero que debes hacer al aprender es entender el panorama general para ver la importancia del conocimiento en lugar de concentrarte demasiado en su utilidad inmediata
• Cuando aprendas algo nuevo, piensa en cómo ese conocimiento puede usarse o aplicarse en una variedad de diferentes contextos o entornos
• Ábrete a ver las cosas desde diferentes ángulos para fomentar paciencia para el pensamiento creativo incluso si no hay beneficio o recompensa inmediata
• Presta más atención a tus corazonadas y desarróllalas en algo tangible

Ti es buena para:

• diseccionar o descomponer ideas para obtener una mejor comprensión de los principios básicos
• analizar cómo funcionan las cosas y entender cómo manipular las variables de un sistema para lograr mejores resultados
• refinar conocimiento hacia mayor precisión
• desarrollar las habilidades necesarias o acumular el conocimiento adecuado para emprender una tarea o adaptarse a una nueva situación
• entender causa y efecto tan precisamente como sea posible
• analizar fallas y errores
• crear soluciones elegantes o bien adaptadas

Demasiada Ti (sobre Fe):

• demasiado confiado al pensar que tu solución/idea tendrá sentido para todos
• visión de túnel al profundizar demasiado en pequeños detalles a expensas del panorama general
• ser demasiado reduccionista al identificar causas simples para fenómenos complejos
• dificultad para volver a unir ideas en un sistema coherente una vez que las has analizado
• no reconocer vacíos en tu propio conocimiento debido a no obtener suficiente retroalimentación externa
• no reconocer la mala calidad de tus ideas debido a no probarlas adecuadamente en el mundo externo
• demasiado enfocado en fallas y problemas para apreciar el proceso de aprendizaje
• dificultad para aprender en entornos muy interactivos o que requieren trabajo en equipo complejo

Compensa el exceso de Ti con Fe:

• Evita confundir hechos y valores, es decir, no asumas que 'lo que es' es igual a 'lo que debería ser'
• Sé cuidadoso al tratar de extrapolar de esos hechos hacia áreas que están fuera de tu expertise
• Es importante siempre dejar espacio para la duda o escepticismo porque una persona no puede conocer todas las variables de una situación
• Busca retroalimentación y úsala para mejorar tus modelos mentales, especialmente si tratas de aplicar conocimiento antiguo en nuevas situaciones
• Experimenta y prueba ideas vigorosamente para tener prueba adecuada de que las ideas son buenas

Ti insuficiente:

Las personas con Ti baja o poco desarrollada a menudo tienen malas habilidades de pensamiento. Encuentran difícil analizar y evaluar información, hacer distinciones finas, e identificar la diferencia entre hechos y valores.

• Mejora tus habilidades de razonamiento crítico
• Usa escribir/verbalizar como manera de exponer tus ideas a la luz. Esto te obliga a exponer lo que realmente está en tu mente
• Solicita retroalimentación crítica sobre tus ideas y teorías. Es una manera muy eficiente de detectar fallas que no pudiste detectar por tu cuenta

Te es buena para:

• captar los estándares que deben cumplirse para lograr un objetivo
• encontrar y aplicar el camino más eficiente hacia un objetivo
• ir al grano; llegar a lo esencial
• desglosar un objetivo o proceso de aprendizaje en pasos lineales claros
• organizar y planificar las etapas requeridas para alcanzar un objetivo
• identificar y resolver problemas rápida y efectivamente
• determinación y persistencia para enfrentar desafíos
• disfrute de remover exitosamente obstáculos/barreras
• liderar y sistematizar movimiento humano para lograr objetivos

Demasiada Te (sobre Fi):

• pensamiento categórico que no puede manejar matices
• aprender solo por recompensas externas superficiales
• poner demasiado énfasis en puntos de referencia externos de éxito
• tomar atajos que impiden aprendizaje adicional/profundo
• tendencia a justificar el método incorrecto para lograr el resultado deseado
• demasiado enfocado en resultados para disfrutar el viaje
• pereza mental al hacer solo lo mínimo para alcanzar estándares
• dificultad para aprender en entornos no estructurados o caóticos

Compensa el exceso de Te con Fi:

• Cuando trabajas demasiado por ganancias/recompensas externas, empiezas a perder de vista por qué estás aprendiendo en primer lugar. ¿Dónde está tu pasión personal?
• Sé menos enfocado en resultados y enfócate en cómo el aprendizaje enriquece tu crecimiento personal
• Cuando te enfocas completamente en resultados, terminarás ignorando todo tipo de información importante
• El aprendizaje orientado a resultados y excesivamente simplificado puede ser perjudicial en tu vida personal porque te hace saltar a conclusiones demasiado rápido
• Cuando quieras aplicar conocimiento antiguo a nuevas situaciones, tómate más tiempo para hacer comparaciones cuidadosas y detalladas

Te insuficiente:

Las personas con Te baja o poco desarrollada tienden a tener dificultad para aprender de manera organizada porque les resulta difícil: identificar la información más importante, planificar y estructurar acciones, y persistir cuando el aprendizaje se vuelve difícil o técnicamente complejo.

• Organiza tus pensamientos mejorando tus habilidades de pensamiento crítico
• Organiza tus acciones aprendiendo cómo planificar y gestionar mejor el tiempo
• Organiza tu vida estableciendo objetivos alcanzables y tomando pasos lineales hacia ellos
• Organiza tu crecimiento personal abordando cada una de tus fallas/debilidades una por una

Fi es buena para:

• fomentar interés personal, pasión o motivación en el aprendizaje
• expresarte a ti mismo y tus valores a través de tu trabajo
• tomar orgullo saludable en lo que produces
• producir trabajo que tenga un impacto positivo en el mundo en términos de beneficiar el bienestar de las personas o ayudarlas a estar más abiertas a la autoexpresión saludable
• estar altamente dedicada a lo que amas hacer

Demasiada Fi (sobre Te):

• dificultad para aprender cosas en las que no estás interesada o que no te gustan
• motivación fluctuante hace difícil persistir hacia objetivos a largo plazo
• quedarse fácilmente atascada al alcanzar niveles superiores de aprendizaje que requieren más esfuerzo o práctica
• racionalizar malos resultados alegando que no te importa o que 'el sistema' está en tu contra
• tendencia a inflar problemas debido a preocupación/ansiedad excesiva
• evitar problemas difíciles o asuntos complejos debido a baja autoestima
• sentirse no calificada para expresar una opinión coherente
• dificultad con análisis lógico
• dificultad para entender por qué ciertas reglas y estándares deben seguirse
• dificultad para aprender en entornos que no permiten suficiente espacio y aceptación para expresión personal

Compensa el exceso de Fi con Te:

• Estrategia, estrategia, estrategia. La única pregunta a la que siempre debes recurrir cuando encuentres cualquier obstáculo es: '¿Cuál es mi estrategia?'
• Encuentra estrategias para mejorar la motivación como: hacer proyectos con otros, que otros te recuerden lo que es importante, programar mejor para no sentirte abrumada
• Hay muchas maneras de resolver un problema, por lo tanto, evita hundirte en la desesperanza y, en su lugar, haz lluvia de ideas y prueba diferentes estrategias
• No repitas malas estrategias. En lugar de castigarte cuando falles, tómalo como oportunidad de aprender de tus errores
• Si es posible, construye confianza aplicando tu conocimiento y habilidades en escenarios donde puedas ser útil a otros

Fi insuficiente:

Las personas con Fi baja o poco desarrollada tienden a tener dificultad para entender factores personales que influyen en el aprendizaje.

• Cuando estés aprendiendo, no aprendas meramente por algún objetivo vacío que la sociedad te dice que es importante. También debes pensar si el aprendizaje tiene alguna importancia o significado personal para ti
• Piensa en cómo aprovechar la pasión personal y autoexpresión para apoyar el aprendizaje
• Aplica tu conocimiento de maneras interesantes: Haz actividades creativas para revigorizar tu interés en materias que se han vuelto demasiado monótonas

Fe es buena para:

• comprensión amplia al considerar una gran variedad de puntos de vista
• aprender rápidamente a través de compartir e intercambiar ideas eficientemente
• construir una base de conocimientos poderosa rápidamente combinando buenas ideas de múltiples mentes
• usar retroalimentación para descartar rápidamente malas ideas
• aprender materias relacionadas con la experiencia humana
• aprender en entornos que hacen uso intensivo de trabajo en equipo o habilidades sociales
• aprender información relacionada con resolver problemas sociales/de personas
• ayudar, alentar y mejorar la moral/motivación

Demasiada Fe (sobre Ti):

• demasiado fácilmente influenciada por opiniones externas, al punto de ser voluble
• falta de confianza para expresar opiniones propias o dificultad para formar juicios firmes
• dificultad para aprender por tu cuenta sin suficiente retroalimentación externa
• trabajar demasiado por recompensas externas y descuidar motivación intrínseca
• dificultad para analizar conceptos complejos o puramente técnicos
• dificultad para detectar contradicciones/fallas en el propio pensamiento sin ayuda
• dificultad con materias que no se relacionan con la experiencia humana
• dificultad para aprender en entornos demasiado competitivos o críticos

Compensa el exceso de Fe con Ti:

• Sé más paciente cuando trates con información técnica o complicada. Tómate tiempo para desglosar ideas cuidadosamente
• No tomes información al pie de la letra, desarrolla el hábito de cuestionar lo que estás aprendiendo
• Desarrolla tus habilidades de pensamiento analítico y crítico para poder evaluar ideas por verdad/falsedad por ti misma
• Examina cómo manejas las críticas porque debes poder dar la bienvenida al análisis crítico de tus ideas
• A veces información técnica puede parecer demasiado árida o aburrida pero es necesaria para aprender

Fe insuficiente:

Las personas con Fe baja o poco desarrollada tienden a tener dificultad para confiar en opiniones externas o pedir ayuda en el aprendizaje.

• Sé más dispuesta a considerar diferentes perspectivas sobre el tema
• Trata de mirar todos los lados de un tema antes de sacar conclusiones
• Reconoce que la 'objetividad' es un estándar extremadamente alto. A menudo, las ideas no pueden divorciarse de la experiencia personal de las personas